Várzea Grande
Vestibular Social abre 52 vagas remanescentes para mulheres em situação de vulnerabilidade em Várzea Grande
Publicado em
20 de julho de 2026por
Da Redação
A Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Assistência Social, em parceria com o Centro Universitário Univag e o Governo do Estado, por intermédio da Secretaria de Estado de Assistência Social e Cidadania (Setasc-MT), informa que estão abertas as inscrições para 52 vagas remanescentes do Vestibular Social destinadas a mulheres em situação de vulnerabilidade social.
A iniciativa tem como objetivo ampliar o acesso ao ensino superior, promovendo qualificação profissional, geração de oportunidades e maior inserção no mercado de trabalho.
As vagas são para os cursos de Gestão Pública, Gestão Comercial, Gestão Financeira, Marketing, Logística, Processos Gerenciais, Comércio Exterior e Recursos Humanos.
A prova presencial será realizada no dia 31 de julho, às 16h.
As interessadas podem se inscrever pelo link: https://vestibular.univag.edu.br/setasc.aspx.
Mais informações podem ser obtidas pelos telefones (65) 3388-5700 ou pelo WhatsApp (65) 3388-5710.
Para a secretária municipal de Assistência Social, Cristina Saito, a ação representa um importante avanço na promoção da cidadania.
“Levar o ensino superior gratuito a quem mais precisa é garantir dignidade, autonomia e um futuro melhor para centenas de famílias várzea-grandenses. Esta iniciativa fortalece uma nova política pública de assistência social no Município”, destacou a secretária.
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Várzea Grande
Alunos de 5 anos aprendem sobre metamorfose da borboleta em atividade lúdica
Published
3 horas agoon
16 de setembro de 2026By
Da Redação
Os alunos do 5 anos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Líbia da Costa Rondon participaram de uma experiência lúdica e significativa para aprender, na prática, sobre o processo de metamorfose da borboleta. A atividade teve início com a contação da história “A Lagartinha Comilona”, que apresenta, de forma divertida e acessível, as diferentes etapas da transformação da lagarta em borboleta.
A partir da narrativa, os estudantes puderam conhecer e compreender melhor esse processo natural. Após a história, foram convidados a procurar lagartas no espaço escolar e, em seguida, participaram de uma atividade de pintura e confeccionaram um bracelete de borboleta para levar para casa.
Segundo a diretora da unidade, Vânia Mendes, durante a atividade, os estudantes dialogaram com a professora Taylana sobre a transformação e a metamorfose, compartilharam suas descobertas e despertaram a curiosidade pela natureza.
A diretora ressaltou ainda que cada criança encerrou a atividade encantada e feliz, levando consigo o propósito de contar aos familiares sobre a descoberta relacionada à transformação da borboleta.
“A proposta favoreceu a criatividade, a expressão artística, a linguagem oral e o desenvolvimento da coordenação motora, proporcionando uma aprendizagem prazerosa por meio das interações e brincadeiras”, comentou.
A atividade uniu literatura, observação da natureza e atividades artísticas, estimulando a curiosidade, a criatividade e a construção do conhecimento de maneira prazerosa e significativa.
APRENDIZADO
De acordo com Vânia Mendes, a atividade foi importante por integrar a história, a observação da natureza e as atividades artísticas, aproximando o conteúdo da realidade dos estudantes.
“Conseguimos despertar a curiosidade dos alunos e tornar o conteúdo ainda mais próximo da realidade deles. Dessa forma, eles aprendem de maneira prática, criativa e significativa, ampliando seus conhecimentos e despertando ainda mais a curiosidade sobre o mundo em que vivemos”, completou.
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