Várzea Grande
Flávia Moretti abre Semana Pedagógica com foco na educação de qualidade
Publicado em
27 de janeiro de 2025por
Da Redação
Prefeita reafirmou seu compromisso em equilibrar as contas sem comprometer o futuro das crianças e a valorização dos profissionais da rede
“Se quisermos transformar a cidade, temos que começar pela educação, pois é no futuro que vamos colher nossos frutos”. Com essas palavras, a prefeita de Várzea Grande, Flávia Moretti (PL), deu início, nesta segunda-feira (27), à Semana Pedagógica 2025, organizada pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL/MT). O evento, realizado no auditório da UNIFACC/MT, reúne diretores e coordenadores pedagógicos e segue até quinta-feira, com a participação dos professores da rede municipal ao longo da semana.
Durante seu discurso, Flávia ressaltou sua formação como pedagoga e professora, destacando a relevância do papel dos educadores na transformação social. “é uma educação de qualidade que eu quero para nossas crianças: que o dom de ensinar, encorajar e servir seja cultivado por todos. Só assim construiremos uma Várzea Grande mais forte e educadora”, afirmou.
A prefeita também anunciou a finalização das obras do Parque Tecnológico, que será um marco para a profissionalização dos jovens da cidade. “Várzea Grande vai ser uma cidade educadora e tecnológica. O Parque Tecnológico será um espaço onde os jovens que vocês educarem poderão se preparar para o mercado de trabalho e expandir seu conhecimento em tecnologia e inovação”.
Além de abordar os avanços, Flávia não deixou de falar sobre os desafios financeiros enfrentados pelo município, como os R$ 30 milhões em restos a pagar apenas na pasta da educação. Ela reafirmou seu compromisso em equilibrar as contas sem comprometer o futuro das crianças e a valorização dos profissionais da rede.
O secretário municipal de Educação, professor doutor Pe. Edson Sestari, destacou que a Semana Pedagógica é essencial para alinhar as diretrizes que irão compor o plano decenal da educação no Município. “Estamos iniciando um trabalho voltado para os fundamentos, princípios e valores que vão guiar a educação em Várzea Grande. O desafio maior deste ano será a composição do quadro docente, buscando maior estabilidade para assegurar uma educação de qualidade”, afirmou.
A reitora da UNIFACC/MT, professora doutora Ana Maria de Renzo, destacou o papel da educação como pilar de transformação social e alertou para a importância do afeto no processo pedagógico. “A educação começa com afeto, não com conteúdo. Vamos valorizar a saúde mental e o olhar humanizado na sala de aula”, disse.
A promotora de Justiça, Taiana Castrillon Dionello, da 1ª Promotoria de Justiça Cível de Várzea Grande, pontuou sobre a necessidade de preservar o patrimônio público e colocou o Ministério Público à disposição da gestão. Já a superintendente pedagógica da SMECEL/MT, Elizete Gonzaga, reafirmou o compromisso de levar a educação de qualidade para a sala de aula, com a meta de elevar os índices educacionais do município.
A cerimônia de abertura contou com apresentações culturais da Banda Municipal, do coral infantil “Canto e Encanto” da EMEB Salvelina Ferreira da Silva e da Associação das Manifestações Folclóricas de Mato Grosso (AMFMT).
Também estiveram presentes os vereadores Charles Araújo e Caio Cordeiro, lideranças sindicais e comunitárias, além de secretários municipais e representantes do Conselho Municipal de Educação.
A Semana Pedagógica reforça o compromisso da gestão com a valorização dos profissionais da educação e com a busca por inovação e excelência no ensino, preparando os alunos da rede municipal para um futuro de oportunidades.
Várzea Grande
Palestra leva alerta sobre riscos do cigarro eletrônico a estudantes
Published
54 minutos agoon
19 de setembro de 2026By
Da Redação
A equipe da Unidade de Saúde do bairro Água Limpa realizou, na sexta-feira (18), uma palestra sobre tabagismo para estudantes do 9º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Elmaz Gattas. A atividade reuniu jovens de 13 a 18 anos em um momento de conversa, interação e dinâmicas sobre os riscos do cigarro convencional e, principalmente, do cigarro eletrônico.
Durante o encontro, os profissionais falaram sobre os cuidados com a saúde, sintomas e consequências do uso dos dispositivos eletrônicos, além do risco de o cigarro eletrônico se tornar uma porta de entrada para o consumo de outras substâncias.
A conversa também abriu espaço para que os próprios estudantes compartilhassem suas experiências. Muitos relataram já ter experimentado o cigarro eletrônico por curiosidade, influência de amigos ou até mesmo pelos sabores oferecidos pelos dispositivos.
A estudante Marina, de 13 anos, contou que já recebeu ofertas de amigos, mas prefere não experimentar.
“Meus amigos sempre oferecem, mas eu não aceito. Eu vejo que não faz bem e prefiro não usar. Eles respeitam minha decisão e eu também falo para eles não experimentarem”, relatou.
Já a estudante Miriam, de 14 anos, contou que chegou a experimentar o cigarro eletrônico, mas teve uma experiência negativa. Após o uso, apresentou tontura e uma tosse persistente que durou cerca de duas semanas. O quadro fez com que ela precisasse procurar atendimento médico para avaliação e uso de medicamentos. Depois da experiência, ela não voltou a utilizar o dispositivo.
A responsável técnica pela atividade destacou a importância de levar esse tipo de informação diretamente aos adolescentes. A palestra foi realizada nos períodos da manhã e da tarde, e a equipe ficou surpresa com a quantidade de estudantes que já tiveram algum contato com o cigarro, especialmente com os dispositivos eletrônicos.
“É muito importante conversar com eles de forma aberta, sem julgamento, porque muitos já tiveram contato ou receberam ofertas. Ficamos impressionados com a quantidade de jovens que já tiveram alguma experiência. Esse diálogo é uma oportunidade para orientar e mostrar as consequências antes que o uso se torne um hábito”, destacou.
Durante a atividade, um dos inspetores da escola apresentou à equipe uma sacola com diversos dispositivos eletrônicos, conhecidos popularmente como “pods” ou “vapes”, que haviam sido apreendidos dentro da unidade escolar.
Por se tratar de uma escola militar, a unidade também desenvolve ações próprias de orientação e conscientização com os estudantes. A atividade realizada pela equipe de saúde reforça esse trabalho, aproximando os profissionais da saúde do ambiente escolar e criando espaço para que os adolescentes possam tirar dúvidas e falar abertamente sobre o tema.
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