Várzea Grande
Equipe da secretaria de Assistência visita comunidade rural para atualização do Cadastro Único
Publicado em
12 de março de 2024por
Da RedaçãoEquipes da secretaria de Assistência Social – que atuam no setor do Cadastro Único – estarão nesta terça-feira (13), realizando o atendimento às famílias que residem na comunidade rural de Sadia I. Os trabalhos serão realizados na sede da Associação, das 9h às 14 horas. O objetivo da ação é fazer a busca ativa das famílias inscritas no Cadastro Único, realizar a atualização cadastral e também fazer a inserção de novas famílias, para que tenham acesso aos programas sociais, seja do Governo Federal ou Prefeitura Municipal.
“Desde o mês de junho do ano passado estamos fazendo essa ação todas as semanas em uma localidade diferente, fazendo a busca ativa das famílias que estão com inconsistência cadastral, e também as inscrições de novos beneficiários e que necessitam de auxílio social. É importante que as famílias cadastradas estejam com os dados atualizados, pois qualquer alteração, como mudança de endereço, telefone e até cidade, pode inviabilizar a busca, e acesso a qualquer benefício”, destacou a coordenadora do Cadastro Único, Elizangela Ferreira Arantes.
A secretária de Assistência Social, Ana Cristina Vieira, enfatiza a importância da atualização cadastral a cada dois anos. “O objetivo da ação realizada pela equipe do Cadastro Único é fazer a regularização das famílias que se encontram em descumprimentos das condicionalidades do programa e com isso estão perdendo os seus benefícios, por isso manter os dados atualizados é fundamental para garantir a elegibilidade de benefícios”, alertou.
Ana Cristina lembrou ainda que em Várzea Grande existem quatro unidades do Centro de Referência em Assistência Social – CRAS, e que em cada uma existe um setor de atendimento do Cadastro Único, onde são feitas novas inscrições e atualização cadastral. “O Cadastro Único é uma ferramenta crucial para a articulação da rede de promoção e proteção social, bem como um mecanismo fundamental para a integração de iniciativas de diversas áreas e em todos os níveis da federação que buscam promover a inclusão social. O Cadastro Único é um instrumento que permite a identificação e caracterização socioeconômica das famílias brasileiras de baixa renda, podendo ser utilizado em diversas políticas e programas sociais voltados a esse público”, acrescentou.”
AÇÃO ITINERANTE: As equipes do Cadastro Único estarão realizando outras ações neste mês de março.
Dia 20: A ação será realizada no Residencial Santa Bárbaro 2ª etapa
Local: Avenida Tricolor – bairro Maringá III
Horário: das 11h às 12 horas
Dia 27: A ação será realizada na Escola Municipal de Educação Básica ‘Júlio Domingos de Campos’
Bairro: Capão Grande
Horário: das 8h às 11 horas.
Várzea Grande
Alunos aprendem a identificar as horas em atividade prática e divertida
Published
3 horas agoon
19 de setembro de 2026By
Da Redação
Os alunos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Joaquim da Cruz Coelho, que participam do projeto Escola em Tempo Ampliado (ETA), aprenderam a identificar as horas por meio de uma atividade pedagógica prática e lúdica. A proposta utilizou recursos confeccionados com materiais simples para facilitar a compreensão da organização e da leitura do tempo no dia a dia.
Durante a atividade, os estudantes passaram a identificar os ponteiros e relacionar diferentes posições do relógio aos respectivos horários. A iniciativa contribuiu para tornar o conteúdo mais concreto e facilitar a compreensão de um conhecimento importante para a rotina das crianças.
De acordo com a professora Sirleia Pereira da Silva Oliveira, a ideia surgiu durante uma aula, quando percebeu que havia um relógio na sala e perguntou aos alunos se eles sabiam identificar as horas. A resposta foi negativa.
“Para minha surpresa, nenhum deles soube responder. A partir disso, percebi que seria importante trabalhar esse conteúdo de uma forma mais lúdica e que fizesse sentido para eles”, comentou.
A professora pesquisou algumas possibilidades e elaborou, com materiais simples, um relógio grande para utilizar durante a aula. Também confeccionou um ponteiro de papelão para demonstrar, de forma clara, a diferença entre o ponteiro maior, que representa os minutos, e o menor, que representa as horas.
“No início, alguns alunos ainda ficaram bastante confusos, então pensei em uma maneira de tornar a atividade ainda mais prática. Confeccionei relógios de papelão para que cada aluno pudesse manipular os ponteiros e representar diferentes horários. A partir desse momento, ficou mais fácil para eles compreenderem. Os alunos que ainda apresentavam dificuldade eram chamados até o quadro e nós resolvíamos juntos, passo a passo. Foi muito gratificante perceber que, aos poucos, eles foram entendendo e conseguindo identificar os horários”, destacou.
Para a diretora da unidade, Rosalina Marques de Almeida, além de desenvolver habilidades matemáticas, a ação estimulou a atenção, o raciocínio lógico e a autonomia dos alunos, aproximando o conteúdo trabalhado em sala de aula de situações presentes no cotidiano.
“Aprender a identificar as horas é um conhecimento que eles levam para além da sala de aula, utilizando-o no dia a dia com mais autonomia. Acredito que, quando conseguimos transformar o conteúdo em algo concreto e divertido, a aprendizagem acontece de uma maneira muito mais significativa para os alunos”, afirmou.
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