Mato Grosso

Seduc inicia uso plataforma gamificada para orientação vocacional de estudantes do 9º ano e 3ª série do Ensino Médio

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A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) deu início, neste mês de novembro, à aplicação da plataforma gamificada FutureMe com os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio da Rede Estadual. A iniciativa integra o processo de orientação profissional da rede e tem como foco apoiar escolhas mais conscientes nas etapas de transição escolar e definição de percursos formativos.

A FutureMe oferece uma jornada interativa de autoconhecimento e exploração vocacional, com testes psicométricos e trilhas personalizadas que orientam tanto a escolha do itinerário formativo quanto possíveis trajetórias de carreira. Todo o conteúdo é alinhado à BNCC, à Lei nº 14.945/2024 e ao Documento de Referência Curricular de Mato Grosso (DRC/MT).

Entre os dias 17 e 28 de novembro, estudantes da 3ª série realizam o teste vocacional, com apoio dos professores de Biologia, enquanto as turmas do 9º ano participam do diagnóstico de interesses e perfis, aplicado pelos professores de Ciências.

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O objetivo é identificar potencialidades, preferências acadêmicas e áreas de afinidade, oferecendo subsídios para decisões relacionadas ao projeto de vida e às futuras escolhas profissionais.

De acordo com o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, a orientação profissional tornou-se uma necessidade estratégica na Educação Básica, especialmente em um contexto de rápidas transformações tecnológicas e demandas crescentes por competências digitais e socioemocionais.

Plataforma gamificada

A FutureMe apresenta cursos, áreas de atuação, rotinas profissionais e habilidades necessárias, ampliando a compreensão dos jovens sobre o mercado de trabalho e contribuindo para o desenvolvimento do protagonismo juvenil.

A proposta apoia a integração entre competências técnicas e socioemocionais, aspecto considerado essencial para o profissional do futuro.

Acompanhamento pedagógico

Para garantir a efetividade da implementação, a Seduc estruturou um cronograma que inclui sensibilização das equipes, formação de professores e acompanhamento pedagógico. Os professores pontos focais de cada etapa monitoram a execução das atividades, orientam estudantes e asseguram o uso adequado dos resultados gerados pelos instrumentos aplicados.

A fase de mobilização já foi concluída, com apresentação e capacitação da proposta para equipes gestoras e pedagógicas das Diretorias Regionais de Educação (DREs), coordenadorias pedagógicas (COPEDs), professores de Ciências e Biologia e coordenadores escolares.

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Atualmente, está em andamento a etapa de aplicação com estudantes e realização das trilhas. Em dezembro, será realizada a reunião de avaliação pós-aplicação, seguida da sistematização dos dados e produção do relatório final.

Fonte: Governo MT – MT

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Ministério Público MT

MPMT promove alinhamento estratégico da rede de proteção em Juara

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A Promotoria de Justiça Cível de Juara (a 709 km de Cuiabá) promoveu, na quinta-feira (17), uma reunião de alinhamento com instituições que integram a rede de proteção à infância e à juventude do município. A iniciativa teve como objetivo fortalecer a atuação estratégica e integrada dos órgãos responsáveis pela garantia dos direitos de crianças e adolescentes, com a definição de diretrizes voltadas ao aprimoramento dos fluxos de atendimento e à delimitação mais clara das atribuições de cada instituição.Coordenado pelo Ministério Público de Mato Grosso (MPMT), o encontro foi realizado na sede do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (Creas) e reuniu representantes do Poder Judiciário, da Secretaria Municipal de Assistência Social, do Creas, da Casa de Passagem Francisca Isaura, do Conselho Tutelar e do Centro de Atenção Psicossocial (Caps), órgãos que compõem a rede de proteção no município.Durante a reunião, foram debatidos aspectos relacionados ao funcionamento da rede, com destaque para a necessidade de aperfeiçoar a comunicação entre os serviços, consolidar fluxos de atendimento mais eficientes e definir com maior precisão as responsabilidades de cada órgão. Também foi ressaltada a importância da articulação permanente entre as instituições para garantir respostas mais ágeis e eficazes às demandas envolvendo crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade ou com direitos violados.Outro tema abordado foi o fortalecimento dos procedimentos relacionados à Ficha de Comunicação do Aluno Infrequente (Ficai) e à busca ativa escolar, ferramentas consideradas estratégicas para o enfrentamento da evasão e da infrequência escolar. A proposta é ampliar a capacidade de identificação precoce de situações de risco e assegurar a adoção das medidas necessárias para a permanência dos estudantes no ambiente educacional.Na ocasião, o Ministério Público informou que passará a realizar acompanhamento sistemático das ações desenvolvidas pela rede de proteção, por meio de avaliações periódicas sobre o cumprimento das atribuições institucionais e a efetividade dos atendimentos prestados. A medida permitirá identificar desafios, corrigir eventuais falhas de comunicação e promover melhorias contínuas nos fluxos de trabalho e na integração entre os órgãos.A qualificação permanente dos profissionais que atuam diretamente no atendimento de crianças e adolescentes também foi apontada como prioridade. Nesse contexto, foi destacada a importância da participação contínua de conselheiros tutelares, equipes do Creas e demais serviços especializados em atividades de capacitação e atualização técnica.No fim do encontro, ficou definida a adoção de medidas permanentes para o aperfeiçoamento e a formalização dos fluxos de atendimento, incluindo a elaboração de fluxogramas que orientem os encaminhamentos e estabeleçam de forma objetiva as responsabilidades de cada instituição integrante da rede de proteção.

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Fonte: Ministério Público MT – MT

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