Mais de 25,9 mil estudantes de 580 escolas municipais em Mato Grosso serão beneficiados com os equipamentos tecnológicos de última geração entregues pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) para 121 municípios, nesta quinta-feira (25.04). O investimento total de R$ 39,9 milhões visa melhorar o ambiente escolar para estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental, preparando-os para o ensino médio.
Essas escolas receberam 17.400 Chromebooks, além de 580 gabinetes de recarga e 1.384 Smart TVs de 65 polegadas, que transformarão as salas de aula, com tecnologia de ponta.
Além disso, foram providenciados 25 mil chips de internet móvel, especialmente para alunos de baixa renda, para assegurar o acesso contínuo aos recursos educacionais digitais fora da escola, com recurso garantido pela Lei 14.172/2021, que instituiu o Programa de Incentivo à Conectividade na Educação Básica.
Ao todo, somando as entregas anteriores de chips, a Seduc já contemplou 103.014 estudantes nas duas redes, liberando recarga mensal automática de 8 GB pelo período de um ano.
Este impulso tecnológico é parte de uma abordagem mais ampla que visa adaptar a educação à tecnologia, beneficiando não apenas os estudantes, mas também os professores.
O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, enfatizou que esses investimentos fortalecem o regime de colaboração e demonstram o respeito e o cuidado que o governador Mauro Mendes tem pela educação.
“Além de todo esse aparato tecnológico para as escolas e estudantes das redes municipais, estamos investindo na formação de professores tanto no aspecto das tecnologias educacionais, quanto no pedagógico e nas competências socioemocionais. Conseguimos fazer com que várias dessas estratégias fossem planejadas e colocadas em prática. Essas ferramentas tecnológicas foram pensadas para estimular os estudantes do século XXI e contribuir com as nossas políticas públicas de avanço na educação e consolidação do regime de colaboração”, enfatizou.
Para a diretora regional de educação do polo Cuiabá, Cristina Ferreira, a tecnologia na educação se tornou uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento de crianças e adolescentes. “Por meio dela, os estudantes podem acessar conteúdos relevantes, mergulhar em um universo de novos conhecimentos e manter uma proximidade muito maior com os professores”, destacou.
Esse avanço no regime de colaboração com os municípios vai melhorar o ensino no interior do Estado, conforme o diretor regional de educação do polo Tangará da Serra, Saulo Scariot.
“Essa ação de hoje fortalece as políticas públicas voltadas para a tecnologia na educação pública como um todo. É importante que esses estudantes do município tenham acesso às tecnologias, até porque eles serão redimensionados para a rede estadual em breve. Adquirindo essa rotina, chegarão adaptados ao nível tecnológico que tem hoje a educação estadual”, ressaltou.
Este compromisso é também reconhecido pelos líderes municipais, como o prefeito de Alto da Boa Vista, José Maranhão, e o prefeito de Nova Bandeirantes, César Augusto Périgo, que veem esses avanços como essenciais para a melhoria contínua dos índices de aprendizagem em suas comunidades.
“Tenho certeza que nossos índices de aprendizagem, que já estão melhorando, vão continuar em elevação, pois, os investimentos estão acontecendo”, afirmou José Maranhão.
César Augusto Périgo, destacou a parceria com o Estado no regime de colaboração. “Conseguimos mais de R$ 4 milhões em recursos só com o ICMS à educação. O que está acontecendo hoje nos coloca competindo em igualdade com qualquer sistema público no Brasil”.
A Escola Estadual Indígena Tapurá Irantxe, localizada no município de Brasnorte, tem promovido a integração entre educação, esporte e valorização cultural por meio do Projeto Tamukan. A iniciativa utiliza o jiu-jitsu como ferramenta de formação para estudantes, profissionais da educação e membros da comunidade do povo Manoki.
Desenvolvido no ambiente escolar, o projeto busca incentivar hábitos saudáveis, fortalecer a saúde física e mental, promover a defesa pessoal e contribuir para a prevenção da violência. A iniciativa também reforça a valorização da identidade cultural indígena, ampliando as oportunidades de desenvolvimento para crianças e jovens da comunidade.
Reconhecida como a primeira equipe indígena de jiu-jitsu de Mato Grosso, o Projeto Tamukan tem se consolidado como um espaço de aprendizagem, disciplina e fortalecimento do protagonismo juvenil. As atividades são realizadas sob orientação técnica do professor Felipe Tamuxi e contam com o apoio da gestão escolar.
De acordo com o diretor da unidade, Edivaldo Mampuche, o projeto nasceu da necessidade de oferecer aos jovens uma oportunidade de crescimento na própria comunidade. Ele destaca que, desde o início, a escola busca unir esporte, educação e cultura, fortalecendo valores como disciplina, responsabilidade e respeito, sem perder a conexão com as tradições do povo Manoki.
“Nosso objetivo, ao implantar o projeto, foi oferecer aos estudantes uma oportunidade de prática esportiva na comunidade, evitando deslocamentos e garantindo mais segurança para eles. Ao mesmo tempo, buscamos construir uma iniciativa que fortalecesse a disciplina, o compromisso com os estudos e a participação dos jovens nas atividades culturais e comunitárias”, disse.
Ainda segundo ele, “o jiu-jitsu tem se mostrado uma importante ferramenta de formação, contribuindo para o fortalecimento da identidade do povo Manoki e para o desenvolvimento dos estudantes”, completou o diretor.
Os resultados obtidos pelos atletas em competições esportivas refletem o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Na etapa Norte do Campeonato Mato-grossense de Jiu-jitsu 2026, realizada na última semana, entre os dias 30 e 31 de maio, em Sorriso, a equipe conquistou sete medalhas: uma de ouro, uma de prata e cinco de bronze.
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